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2018年少儿学英语什么时候开始好

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2018 年少儿学英语什么时候开始好
哈佛大学的语言教育学者 Catherine Snow 提出了一个最佳配套条 件的理论。他认为,学习语言的“最佳年龄”并不是像很多人说的那么 关键,影响语言学习的更重要因素是“最佳配套条件”。瑞思学科英语 有着数十年少儿英语培训经验,在这一教育学说影响下,有着更深层 次的认知,下面就来深入剖析一下: Catherine Snow 提出的最佳配套条件包括: 1、正确的语言学习及使用观念, 2、适龄适性的教学方法和材料, 3、丰富的语言输入及互动机会, 4、正面的回馈及鼓励。 根据这个最佳配套理论,可以说,少儿学英语没有最佳年龄,只 有最佳配套条件。如果条件具备了,一岁开始学一点儿不早,如果条 件不具备,十岁开始学一点儿不晚。因此瑞思老师认为,英语作为日 积月累的学习对象,除了具备以上学习的配套条件,还应具备正确的 语言学习方法,只有在正确方向上的积累才更有效率,更容易取得成 果。 那么,在配套条件具备的情况下,孩子早学外语是不是更好呢? 答案应该是肯定的。少儿学英语,有大量的游戏时间,无形中为孩子 增加了大量英语学习的时间;再者少儿期孩子,口腔肌肉还没定型, 发音具有很大的可塑性。除此之外,学龄前的孩子敢说,敢表达。这 种说英语的自信一旦形成习惯, 对日后的外语表达能力培养很有好处。

0-3 岁是学习语言的黄金时期,只要有必要的语言环境,宝宝能 毫不费力的学会好几种不同的语言。相反,缺乏成人的交流,他们什 么也学不会。 所以,学习语言对于少儿来说,重在有英语语境,重 在在在这种英语环境中交流和沟通。
关于瑞思学科英语 2007 年进入中国,率先从事学科英语教育培训, 3-18 岁少儿英语培训专家,其“浸

入式学科英语”课程体系涵盖 3~6 岁幼儿英语、7~12 岁儿童英语、13~18 岁 青少儿英语,并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天,全国 80 多个城市 250 多家校区 10 万多名学员在瑞思同步学习; 每年,数十万家庭选择瑞思,九成以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思 学习,直至进入美国名校。



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