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湖南省益阳市箴言中学高一下学期6月月考试题语文Word版含答案

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语文试题
(本试卷分第Ⅰ、Ⅱ卷,满分 150 分,时间 120 分)
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 。 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 何为国学?学术界有各种不同的看法。有的学者认为,国学这个概念太笼 统,太模糊,从“科学”的意义上说本不可用(“学无分中西”),作为一时代约 定俗成的概念又边界不清,因此建议不用或“缓行”。然而事实上这个概念已广 泛流行,我们不可能视而不见、听而不闻,与其建议不用或“缓行”,不如在约 定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。在我看来,学界目前所 讲的“国学”,就其指称对象和时空范围来说,多数学者实际上已取得基本一致 的看法,即以其指称中国传统的学术文化,这就是狭义的国学概念。广义的国 学是“一国所有之学”,除了中国传统学术文化之外,还包括西学和马克思主义 传入后的中国近现代学术文化,与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范 围大体相同。 将国学界定为中国传统的学术文化,其实也是一个相当笼统、内涵十分丰 富复杂的概念,略同于“古学”、“旧学”或“国故学”,是中国传统学术文化之 总和、总称。 我们通常说的国学,是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部” 之学,传统的义理、考据、辞章、经世之学,或者如马一浮先生所言“六艺统 四部”,“国学者六艺之学也”。中国古代的学问是“通人之学”,主张天地人贯 通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通……而以成人之道为中心。“通”是
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以类分为前提的,中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中。《汉书·艺文 志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六类,《隋书·经 籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形,以后不断调整、完善,至清 代编定《四库全书总目》,已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。
台湾诗人余光中说:国学是一座山,我等不过是蚍蜉而已。不仅国学是山, 而且其中的每一类都是一座山。就其内容之宏博而言,事实确实如此。就以四 部中的“子部”来说,《四库全书总目》又分为十四类,涵盖了哲学、宗教、政 治学、军事学、医学等多方面的内容。其中每一类都内涵丰富,比如“医家”, 最近出版的一部《中国中医古籍总目》,收录历代中医古籍一万三千余种,说它 是“一座山”,并非夸张之言。
国学是一个学科体系,一个不同于现代学科体系的传统学科体系。国学有 自己独特的学术分类,现代学科体系是从它转型发展而来的,因此就学术内涵 来说,二者存在大量交叉重合。如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科, 似乎连逻辑上的种属关系都忽略了,其学科内容势必也要大大窄化,难以使人 们对国学有一个全面的认识。这实际上不是提高而是降低了国学的地位。
随着时代的发展,资料积累的丰富,理论和方法的成熟,国学古为今用的 任务可能还会不断有所调整和发展变化,在重建国学的过程中出现认识分歧和 “百家争鸣”的情况也是很正常的。对于作为中华民族文化根源和血脉的国学, 我们一方面要心存敬意,另一方面又要把包括古典文献、出土文物和非物质文 化遗产在内的祖先的丰厚馈赠保护好,保存下来,对其进行整理、研究与合理 利用,从而创建适应我们时代需要的新国学,让它在当代中国先进文化建设和 积极参与人类文明对话中发挥更大的作用。
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1.下列关于“国学”的说法不正确的一项是

()

A.有的学者建议暂时不要用“国学”的概念,因为它作为一个时代约定俗

成的概念,内涵笼统、模糊而且外延边界不清。

B.狭义的国学是指中国传统的学术文化,这是从指称对象和时空范围的角

度界定的,也是多数学者所达成的共识。

C.广义的国学与海外的“中国学”或“汉学”研究的对象、范围上大体相

同,即西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化。

D.作者认为,国学是个内涵十分丰富复杂的概念,它是近代分科之学形成

之前的中国传统学术文化的总和、总称。

2.下列说法不属于“国学内涵丰富”的内容的一项是

()

A.我们通常说的国学,既可以指近代分科之学形成之前的经、史、子、集

“四部”之学,也可以是传统的义理、考据、辞章、经世之学。

B.国学内容宏博,仅《四库全书总目》的“子部”就分为十四类,涵盖了

哲学、宗教、政治学、军事学、医学等多方面的内容。

C.《中国中医古籍总目》,收录了一万三千余种历代中医古籍,因此说国学

是“一座山”,没有任何夸张。

D.因为在学术内涵方面,国学和现代学科体系存在着大量交叉重合,因此

国学与文、史、哲是并列的一级学科。

3.下列表述不符合原文意思的一项是

()

A.国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系,它有自己独特的学术

分类,现代学科体系就是从它转型发展而来的。

B.“通”是中国传统学术分类的前提,这种分类到《隋书·经籍志》时形

成了经、史、子、集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法。

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C.以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是“通人之学”,它包括天
地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通等。
D.对于国学,我们正确的态度是既要心存敬意,又要对其进行整理、研究
与合理利用,从而创建适应我们时代需要的新国学。
二、古代诗文阅读。(41 分)
(一)阅读下面文言文,完成 4—7 题。(4—6 题每小题 3 分,7 题 10 分) 李时勉,名懋,以字行,安福人。成童①时,冬寒,以衾裹足纳桶中,
诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士,进学文渊阁,与修《太祖实录》。授刑 部主事,复与重修《实录》。书成,改翰林侍读。
性刚鲠,慨然以天下为己任。十九年,三殿灾,诏求直言。条上时务十五 事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非,忤帝意。岁余得释,杨荣荐复职。
洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚,召至便殿,对不屈。命武士扑以金瓜, 肋折者三,曳出几死。明日,改.交阯道御史,命日虑一囚,言一事。章三上, 乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩,千户适莅狱,密召医,疗以海外血竭, 得不死。仁宗大渐②,谓夏原吉曰:“时勉廷辱我。”言已,勃然怒,原吉慰解之。 其夕,帝崩。
宣帝即位已逾年,或言时勉得罪先帝状。帝震怒,命使者:“缚以来,朕亲 鞫,必杀之。”已,又令王指挥即缚斩西市,毋入见。王指挥出端西旁门,而前 使者已缚时勉从端东旁门入,不相值。帝遥见骂曰:“尔小臣敢触先帝!疏何语? 趣.言之。”时勉叩头曰:“臣言谅阴③2中不宜近妃嫔,皇太子不宜远左右。”帝闻 言,色稍霁。徐数至六事止。帝令尽0 陈之。对曰:“臣惶惧不能悉记。”帝意益
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解,曰:“是第难言耳,草安在?”对9 曰:“焚之矣。”帝乃太息,称时勉忠,立 赦之,复官侍读。比.王指挥诣狱还,05则时勉已袭冠带立阶前矣。
宣德五年修《成祖实录》成,迁0 侍读学士。帝幸史馆,撒金钱赐诸学士。
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皆俯取,时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成,进学士,

掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕,不允。十二年春乃得请。

朝臣及国子生饯都门外者几三千人,或远送至登舟,候舟发乃去。

英宗北狩,时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书,请选将练兵,亲君子,

远小人,褒表忠节,迎还车驾。景泰元年得旨褒答,而时勉卒矣,年七十七。

谥文毅。

初,敬宗与李时勉同在翰林,敬宗仪观魁梧,时勉貌稍寝.,后二人同 时为两京祭酒。时勉平恕得士,敬宗方严。终明世称贤祭酒者,曰南陈北李。

(选自《明史》卷一百六十三,列传第五

十一。有删节)

【注释】①成童:十五岁以上。②大渐:病重。③谅阴:居丧。

4.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )

A.改.交阯道御史

改:改任

B.趣.言之

趣:通“促”,赶快

C.比.王指挥诣狱还

比:等到

D.时勉貌稍寝.

寝:休息

5.下列各组句子中,都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是( )

①诏求直言

②时勉言营建之非

③对不屈

④时勉独正立

⑤皇太子不宜远左右

⑥遣其孙骥诣阙

上书

A.②③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.①④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )

A.李时勉进谏仁宗,居丧期间不可以寻欢作乐,皇太子不宜

离开皇上。

B.李时勉性格刚毅耿直,曾多次上疏言事,因直言敢谏屡次

触怒龙颜;其忠诚终被宣

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宗发现,因此受到了重用。 C.成祖皇帝征求大臣的直言,却又把李时勉下诏入狱,还差
点把他打死。 D.李时勉待人平和宽厚,所以深得同僚和学生敬重。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 命武士扑以金瓜,肋折者三,曳出几死。(5 分) (2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(5 分)
(二)古诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词,回答后面的问题。(12 分) 夏日游山家同夏少府(骆宾王)
返照下层岑,物外狎招寻。兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。一遣樊笼累,唯馀松桂心。 8、请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。(6 分)
9、本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要分析。(6 分)
(三)名篇默写,写出下列名篇名句中的空缺部分。(10 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(10 分)
(1)辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中表现英雄人物跃马扬鞭、
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驰 骋 疆 场 、 横 扫 千 军 的 风 采 的 句 子 是 _________________ , ______________________ 。
(2)在《锦瑟》一诗中,李商隐借用庄子和蜀王杜宇的典故创造美好而又 虚 渺 意 境 的 名 句 是 : _____________________________ , _________________________________。
(3)李清照在《醉花阴》和《声声慢》中都写到了菊花,这两个句子分别 是:___________________,___________ ,______________________________。 ( 《 醉 花 阴 》 ) ___________________ , ___________ , ______________________________?(《声声慢》)
三、文学类文本阅读。完成 11—14 题(25 分) 鉴赏家 汪曾祺
全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。 叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子 都是一定的。他的果子不用挑,个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇, 哪个园子里,什么人家,有一棵出名的好果树,他都知道,而且和园主打了多 年交道,熟得像是亲家一样了…… 立春前后,卖青萝卜。“棒打萝卜”,摔在地 下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏,白得像一团雪,只嘴儿以 下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的像玛瑙。 端午前后,枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖 马牙枣、卖葡萄。重阳近了,卖梨:河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥,还有一种
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叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了,卖金橘,卖蒂部 起脐子的福州蜜橘。入冬以后,卖栗子、卖山药(粗如小儿臂)、卖百合(大如 拳)、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香椽。人家买去,配架装盘,书斋 清供,闻香观赏。
不少深居简出的人,是看到叶三送来的果子,才想起现在是什么节令 了的。
叶三五十岁整生日,一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出 爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。
叶三有点生气了:“嫌我给你们丢人?我给这些人家送惯了果子。就为 了季四太爷一个人,我也得卖果子。”
季四太爷即季匋民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。 叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱, 他给季匋民送果子是为了爱他的画。 季匋民有一个脾气,画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。 叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季匋民送去。 季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,一来 就是半天。季匋民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致意,连大气都不 出。有时看到精彩处,就情不自禁的深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡 是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画, 他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他很愿意有这样一个人在旁 边看着,他认为叶三真懂,叶三的赞赏是出于肺腑,不是假充内行,也不是谀 媚。 季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的,他
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也是到一到,喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论,借以卖弄 自己高雅博学。但是他对叶三另眼相看。
叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季匋民画完了画,钉在壁上, 自己负手远看,有时会问叶三:“好不好?”
叶三大都能一句话说出好在何处。 季匋民画了一幅紫藤,问叶三。 叶三说:“紫藤里有风。” “唔!你怎么知道?” “花是乱的。” “对极了!” 季匋民提笔题了两句词:“深院悄无人,风拂紫藤花乱。” 季匋民最爱画荷花。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季匋民一高兴, 画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?” 叶三说:“四大爷,你这画不对。” “不对?” “‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨 色也深,这是红荷花的莲子。” “是吗?我头一回听见!” 季匋民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:
红花莲子白花藕,果贩叶三是我师。 惭愧画家少见识,为君破例著胭脂。 季匋民送了叶三很多画。都是题了上款的。有时季匋民给叶三画了画, 说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,——有上款不好卖。”叶三说:“题不
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题上款都行。不过您的画我不卖。” 十多年过去了。季匋民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,
还四处寻觅鲜果,到季匋民坟上供一供。 季匋民死后,他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶
三手里有很多季匋民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说:“不卖。” 有一天有一个外地人来拜望叶三,因为是远道来的,叶三只得把画拿
出来。客人非常虔诚,要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜, 然后才展开。他一边看,一边不停地赞叹:
“喔!喔!真好!真是神品!” 客人要买这些画,要多少钱都行。 叶三说:“不卖。” 客人只好怅然而去。 叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季匋民的画和父亲一起装进 棺材里,埋了。
一九八二年二月二十八日 (有删改)
11、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是 ( )( ) (5 分)
A.表面看来,作家是用疏朗的笔画、用各色水果勾勒出了一幅当地的 四季风物图,其实这是写一种安静、适意的淳朴生活,也是文中人物生存的 环境。
B.作者写季匋民最讨厌听人谈画以及讨厌席间一些假名士“高谈阔论, 借以卖弄自己高雅博学”的情节,是为了表现季匋民的清高不同流俗。
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C.作者用民间语说民间事,“叶三”说的“紫藤里有风”“红花莲子白 花藕”,都是百姓日常用语。作者借助工笔描绘的写法,让恬静淡泊的果贩 与常常一语中的鉴赏家的形象精致地叠合在一起。
D.画家季匋民与果贩叶三在他们各自的生活圈里都举止超常,他们惺 惺相惜,不约而同地跳出商业重围,暂时避进传统文化艺术的幽静,实际上 是一种特殊的心灵选择和文化选择的结果。在这两个古朴的人物身上,寄寓 着作者深厚的人文理想。
E.小说结尾,叶三把画带到棺材里的情节,表现出作家的深深遗憾。 将艺术作品带进坟墓,只是满足了其个人的占有欲望,体现的是中国文化自 私狭隘的痼疾。 12、大画家季匋民的性格有哪些特点?试结合文本分析。(6 分)
13、小说题为“鉴赏家”,下笔即说全县“第一个鉴赏家是叶三”,但接 下来却用较大的篇幅去叙述叶三卖果子,这样写有何作用?(6 分)
14、有人说“从主人公叶三身上看到了一个真正的鉴赏家应该具有的特 质”。请结合文本,谈谈一个真正的鉴赏家应该具有怎样的特质。(8 分)
第Ⅱ卷 四、语言文字运用 (15 分,每小题 3 分)
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15.下列词语中,加点字读音全正确的一组是( )

A.缥缃(piǎo)

鼓三通(tòng)

鞭鞘(shāo) 蚕妇

村氓(máng)

B.旋涡(xuàn)

海参崴(ā wǎi)

吮吸(yǔn)

倩人

执笔(qìng)

C.戕害(qiāng)

汗涔涔(cén)

羞赧(nǎn)

繁文

缛节(rù)

D.洿池(wū)

拗不过(ào)

脖颈(jǐng) 面面

相觑(qù)

16.下列词语的意思与现代汉语相同的一项是( )

A.宵禁 春闱 湮没无闻 畏葸不前 甘败下风

B.彗星 账目 勠力同心 流血漂橹 明察秋毫

C.厮守 发轫 运筹帷幄 拾人牙惠

因噎费食

D.赝品 鞭笞 暴风骤雨 纨绔膏梁 消声匿迹

17、下列各句中加线的成语使用正确的一项是(



A、仿制古画还有一种情形,就是不署姓名,以假乱真,鱼.龙.混.杂.,骗取

黑钱。

B、想起当年,有好事者要为钱钟书先生举办 80 寿辰庆典,他断然谢绝,

批评说“寿星”是“花一些不明不白的钱,请一些不三不四的人,说一些不痛

不痒的话”,此言至今如雷贯耳。

C、随着国际文化交流的日益繁盛,各国文学读物大量出现,使人应接不

暇,这里有各种文化珍品的精译精编,有各国新作的争奇斗艳,也有选材不严

的作品,为读者所诟病。

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D、父母是孩子的启蒙老师,也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身

份的新鲜感,大家各抒己见,互不相让,这使得年轻的父母们无所适从。

18、下列各句中,没有语病的一句是( )(3 分)

A.记者日前通过调查发现,中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食

习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善。

B.《中国文人的非正常死亡》是一部呕心沥血之作,在《文学自由谈》

杂志上陆续刊发时,引起热议,其影响是近年文坛鲜见的景观。

C.搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学

家的主要力量就用在这方面。

D.世界动物卫生组织的专家建议,在尚无有效的禽流感疫苗的条件下,

应采取迅速隔离疫区、尽快扑杀病禽、及时发现疫情等措施来控制禽流感的蔓



19、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3

分)

我无意颂扬苦难。如果允许选

择,











。而且我相信,

当他带着这笔财富继续生活时,他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。

①由于它来之不易,绝不会轻易丧失

②人性的某些特质,唯有借此机会才能得到考验和提高 ③我宁要平安的生

活,得以自由自在地创造和享受

④一旦遭遇,它也的确提供了一种机会

⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富

⑥但是,我相信苦难的确是人生的必含内容

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A.①⑤②④③⑥ D.①⑥④②③⑤

B . ③⑥④②⑤①

C . ③④⑥①②⑤

五、作文(60 分) 20、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 ①2015 年 10 月 5 日,屠呦呦成为中国自然科学诺奖获得者第一人。很多人 并不知道,这位造福几亿人的伟大科学家,却是个实实在在的“三无”教授: 没有博士学位,没有海外留学经历,没有中国两院院士光环。 ②六十年代,屠呦呦和她的团队克服各种困难,顶住各种干扰,系统搜集 历代医籍、本草、地方药志和名老中医经验,从中筛选出 200 多种方药供研究。 在经历了 190 次失败之后,1971 年,屠呦呦课题组在第 191 次低沸点实验中终 于发现了抗疟效果为 100%的青蒿提取物,打开了成功之门。 ③在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,科研工作一度陷入僵局。 屠呦呦再一次转向古老中国智慧,重新在经典医籍中细细翻找,突然,葛洪《肘 后备急方》中的几句话牢牢抓住她的目光:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁, 尽服之。”一语惊醒梦中人,屠呦呦随即另辟蹊径采用低沸点溶剂进行实验,终 于获得成功。 要求:任选角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

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语文参考答案 1.C.(缺少“中国传统学术文化”) 2.D(对照原文可知,国学与文、史、哲不是同一级别的学科) 3.B(“通”是以类分为前提的,且《隋书·经籍志》只是形成分类法
的雏形,只有到清代编定《四库全书总目》时才形成一套完整的中国传统学 问的知识系统)
(答题建模:1.阅读第一遍,边读边画,画出重要的词语、句子,特 别是中心句、段首句、理性的句子和不明白的句子。2.阅读题干,确定阅 读材料区间。3.分条与原文对照,辨别句子内容的相同点与不同点,对不 同点要特意关注。) 4.D。(寝:相貌丑陋) 5.B。 (①叙述主体是皇帝;②反对皇上大兴土木,符合题干要求;③ 回答皇上诘问时不
改变自己的观点,不符合题意;④说的是李时勉能自尊自重,不符合题 意;⑤劝诫皇上,
皇太子不宜远离左右,也是以天下为己任;⑥派他的孙子帮他送奏章到 朝廷,关心国家
大事) 6.C。(李时勉差点被打死,是上书触怒仁宗皇帝) 7.(1)仁宗命令武士用金瓜打他,李时勉被打断了三根肋骨,拖出去时差 点死了。(5 分)
【评分细则】“扑以金瓜”,状语后置,1 分。“肋折者三”, 1 分。补出 主语“仁宗”或者“皇帝”、“李时勉”各 1 分。“曳”1 分。
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⑵略 【附】文言文参考译文
李时勉,名懋,凭字号行于世,安福人。少年时,冬天寒冷,他常用 被子裹着脚放在桶
中,诵读不止。永乐二年中进士。选为庶吉士,进学文渊阁,参与编修《太 祖实录》。被授
予刑部主事之职,又参与重修《太祖实录》。编修完成,改任翰林侍读。 李时勉性格刚正耿直,常慷慨激昂,把治理天下当作自己的责任。永
乐十九年,三殿遭 火灾,成祖皇帝下诏征求大臣的直言之谏。李时勉上奏章列举十五件时事
的弊端。明成祖决 定迁都北京,然而李时勉却说了许多营建北京的不利之处,违背了成祖的
心意。不久,李时 勉被谗陷下狱。一年多才得以释放,经杨荣举荐,李时勉才官复原职。 洪熙元年他又上疏谈论政事。仁宗非常愤怒,把他召到便殿,李时勉
对答不屈服。仁宗 命令武士用金瓜打他,李时勉被打断了三根肋骨,拖出去时差点就死了。
第二天,李时勉被 改任交陆道御史,仁宗让他每天审理一名囚犯,上奏一件事。上了三次奏
章,李时勉就被关 入锦衣卫监狱。李时勉曾对一个锦衣千户有恩,恰好这位锦衣卫千户到监
狱时遇到他。此人 秘密找来医生,用海外血竭治疗,李时勉才得以不死。仁宗病重,对夏原
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吉说:“李时勉在 朝廷上侮辱我。”说完,勃然大怒,夏原吉劝慰了半天才消除了仁宗的怒气。
这天晚上,仁 宗皇帝就死掉了。 宣宗皇帝即位一年后,有人对他说起当初李时勉如何得罪先帝的事。
宣宗皇帝听后非常生气,命令使者说:“把他绑了来,我要亲自审问他,一定要 把他杀了。”过后,又命令王指挥即刻就把他绑起来在西市斩首,不想再见他了。 王指挥从端西旁门出去,先前的使者却已经绑着李时勉从端东旁门进入朝廷, 没碰上。宣宗皇帝远远看见李时勉,就大骂:“你这个小臣竟敢触犯先帝!上疏 都说了些什么话?赶快告诉我!”李时勉说:“我说居丧期间不宜亲近宠幸妃嫔, 皇太子不宜远离皇帝身边。”宣宗皇帝听剑这样的话,怒色渐渐平息。李时勉慢 慢数到第六件事就停了。宣宗皇帝让他全都说出来。李时勉回答说:“我恐怕已 经记不全了。”宣宗皇帝的怒气越发消解,说:“这只是难说罢了,奏章草稿在 哪里?”同答说:“烧掉了。”宣宗皇帝长长地叹息一声,赞扬李时勉忠诚,马上 就赦免了他,恢复他的侍读官职。等到王指挥从监狱回来,李时勉已经穿好官 服站在台阶前了。宣德五年,《成祖实修完成,之后,李时勉升任侍读学士。宣 宗皇帝到史馆视察,抛撒金钱赐给众学士。学士们都趴在地上捡钱,只有李时 勉一个人正身站立。宣宗皇帝于是就把其余的钱赏赐给他。正统六年李时勉接 替贝泰做了国子监祭酒。正统八年请求退休,英宗皇帝没同意。正统十二年春 天才得到批准。在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生将近三千人,有的 还远远地把他送上船,等到船开了才离去。
英宗皇帝身陷北方,李时勉日夜悲恸,派他的孙子李骥到朝廷上书, 请求朝廷选拔将领,训练士兵,亲近君子,疏远小人,褒奖表彰忠臣节士,把
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英宗皇帝接回来。景泰元年得到代宗皇帝的嘉奖回信,然而此时李时勉已经去 世,享年七十七岁。朝廷追封谥号为“文毅”。
当初,陈敬宗和李时勉都供职于翰林院。陈敬宗仪容魁梧,李时勉相 貌稍丑,后来二人同时做了两京祭酒。李时勉为人平和,能推己及人,士人多 与他交好,陈敬宗正直严厉。整个明代为世人称为贤能的国子监祭酒,就是“南 陈(敬宗)北李(时勉)”。
8、【答案】 ⑴“谷静风声彻,山空月色深”两句诗是说因为风声停止,山谷显得
异常安静,幽深少人的山林,月色更加浓郁。(1 分) ⑵这两句诗诗视听兼具,动静结合,且运用了衬托手法,突出表现了山间
空旷、静寂的美好景致(或描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景)。(3 分) ⑶表达了作者厌倦世俗,热爱自然,渴望归隐的情感;突出了作者对自由
闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。(2 分) 9、【答案】 ⑴本诗表达了作者热爱自然之情,追求高洁坚贞、自由闲适之志。(2 分) ⑴首联从夕照美景吸引作者游兴写起,点明访问山家之由;(1 分) ⑵颔联写兰径和山家槐庭美景:幽兰散发阵阵香味,落日透过庭槐洒下斑
驳光影,暗示山家主人为高洁隐士;(1 分) ⑶颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓,呈现出山间特有景致;(1
分) ⑷尾联直接表达了诗人对自由闲适生活、坚贞品格的追求。(1 分)
10、金戈铁马,气吞万里如虎。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
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满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
11.(1)D A(选 D 计 3 分,选 A 计 2 分,选 B 计 1 分,选 CE 不计分)(B 项写假名士最主要的是为了反衬叶三鉴赏家的形象。C 项错,是简练的白描写法 而非工笔描绘。E 项错,该情节没有“表现出作家的深深遗憾”;体现的是中国 文化中重友谊、重知已、轻功利的传统精神。)
⑵ ①季匋民为人超脱率性。“季匋民有一个脾气,画一张画要喝二斤 花雕,吃斤半水果。”②为人清高。“最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。 实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别。”③虚心诚恳。他对果贩叶 三另眼相看,视叶三为知音,破例让他自由出入书房,看自己作画。能虚心接 受叶三的意见,改白荷为红莲。④重情重义。季匋民送了叶三很多画,有时不 题款,叫他去卖个好价钱。(每点 2 分,答了三点给满分)
(3)(6 分)①从内容上看,展现了人物生存的环境,丰富了作品内容。 各色水果勾勒出了一幅当地的四季风物图,也写出了一种安静、适意的淳朴生 活。能激起读者的阅读兴趣。②从情节结构看,点出他的生活经验及乐观智慧 的人生态度,为下文赏画的内容做铺垫。③从人物形象看,使人物形象更加丰 满。叶三虽是个地位卑微的果贩,却凭着对生活的朴素理解,用眼睛,更用心 灵品味美。④从小说的主旨看,有助于表现主题。叶三作为“鉴赏家”对季匋 民的画独具的敏感和见识,恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的对生活中美 的鉴赏力。(每点 2 分,意思对即可,答出三点即可得 6 分)
(4)(8 分)①有丰富的生活见闻积累。②热爱生活,用本真的眼睛和心 灵去体验和感悟生活中的美。③有高超的审美能力。④能用直接发自肺腑的语 言去表达生活中的美。⑤淡泊金钱且不涉任何功利色彩的去追求美,把艺术视
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做生命。(小说结尾体现的正是中国文化中重友谊、重知已、轻功利的传统精神。) (分析略。每点 2 分,意思对即可,答出4点即可得 8 分)
15、C 16、B 17 C 18 A(C 项“这”指代不明;D 项并列短语“迅速隔离疫区、尽快扑 杀病禽、及时发现疫情”的逻辑位置不当,应改为“及时发现疫情、尽快扑杀 病禽、迅速隔离疫区”。 19、B【解析】。首先排除法,③和①相比较,③更符合文意,假如④ 衔接③,文段显得很突兀,“它”不知指代的是什么。如果是⑥,那么正好暗合 了文段的首句。到此已经得出答案,而且后文“它”指代上文的“苦难”, ② 句中“借此机会”紧密地衔接④句的“一种机会”,①句中的“它”指代⑤句的 财富,和后文也自然地吻合。 20、【写作指导】可从如下角度立意:潜心研究,扎实做事,不为世俗所动, 耐得住寂寞与枯燥;低调务实与喧哗浮躁;浮名与成就;传统与现实;创新与 灵感;还可以从毅力、信念、奉献等角度立意。
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