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岭南版小学美术四年级下册精品教案 全册

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岭南版小学美术四年级下册精品教案 全册 (第八册) 课 课 题:美的服装(欣赏与设计) 时:一课时 教学目标: 1.通过欣赏各种服装作品,使学生认识各种服装设计形式,理解服装设计的要 素,开阔眼界,增长知识。 2.指导学生用语言或文字表达欣赏后的感受。 教学重点: 指导欣赏有关服装作品。 教学难点: 指导欣赏有关服装作品。 课前准备: 1、 学生准备好直尺、圆规和水粉等工具。 2、 教师制作示范品及图片,以供学生观赏参考。 作业要求: 理解有关服装作品的设计要素,尝试设计服装。 教学过程: 第一节 一、 引入新课:复习设计知识及其意义。 板书课题。 二、 讲新课: 1. 引导学生观赏课本中的服装,认识服装,小组讨论:服装的概念和作 用是什么? 2. 请学生汇报讨论结果。 3. 全班同学一起读课本关于服装的概念。 4. 分析服装的知识: (1) 形象——优美。 (2) 简练、重复。 (3) 形式。 5. 出示图片,丰富学生的感受,并让学生谈谈欣赏后的感受。 6. 设计步骤: A、画外形。 B、刻画。 C、着色。 一、 学生作业,教师辅导。 (先完成底稿。 ) 课 题:欣赏与学习(临摹画) 课时:2 课时 教学目标: 1.通过欣赏大师的作品,学习一些构图知识和色彩冷暖深浅对比知识。 2.锻炼学生的记忆力和发展观察力。 教学重点: 静物的色彩和画面的构图。 教学难点: 构图和色彩对比。 课前准备: 1、 学生准备好水粉等工具。 2、 教师制作示范品及图片。 作业要求: 学习、运用造型、构图和色彩知识临摹一幅大师的作品。 教学过程: 第一节 一、 引入新课:板书课题。 二、 讲新课: 1. 观赏课本中的大师王肇民作品,认识静物画,小组讨论:画面构图怎 样才才好看? 2. 请学生汇报讨论结果。 3. 分析构图: (1) 疏密安排。 (2) 大小要求。 (3) 前后。 4. 出示图片,丰富学生的感受,并让学生谈谈欣赏后的感受。 5. 设计步骤: A、画构图。 B、刻画。 C、着色。 一、 学生作业,教师辅导。 二、 小结。 第二节 一、 检查、讲评导入。 三、 引入新课:板书课题。 四、 讲新课: 1. 欣赏赏课本中的李风眠和凡高作品,认识风景和花卉画。 分析构图: (1) 构图安排。 (2) 前后景物。 2. 出示图片,丰富学生的感受,并让学生谈谈欣赏后的感受。 3. 设计步骤: A、画构图。 B、刻画。 C、着色。 三、 学生作业,教师辅导。 (先完成底稿。 ) 课 课 题:小台钟 时:一课时 (写生画) 教学目标: 1. 通过观察小台钟理解它的造型结构、比例,理解小台钟在不同角度下 产生的透视变化,并用线描的形式画下来。 2. 锻炼学生的记忆力和发展观察力。 教学重点:画好小台钟的造型结构和画面的构图。 教学难点:画好小台钟的造型结构和画面的构图。 课前准备: 1. 写生用的小台钟。 2. 教学示范图。 教学过程: 一、 介绍本单元课题内容,动员学生做好准备,积极学习。板书课题。 二、 讲新课: 1. 出示小台钟,让学生观察,了解小台钟的结构。 2. 理解小台钟的透视现象: 指导学生观赏课本中的图片和 “学生作品” , 让学生谈谈各自对小台钟 的形状特征的认识。 3. 按课本中的“绘画步骤”指导学生写生小台钟的方法。 三、 学生进行作业(要求在课内完成,画出小台钟的结构、比例和透视现象, 构图要饱满) 。 四、 小结学习情况。 课 课 题:风扇 (写生画) 时:一课时 教学目标: 1、 2、 通过观察、用线描方法来表现风扇。 锻炼学生的创作能力。 。 教学重点:画好风扇的造型结构和画面的构图。 教学难点:用线描方法来表现风扇的结构。 课前准备: 1. 写生用的风扇。 2. 教学示范图。 教学过程: 一、 绍本单元课题内容,动员学生做好准备,积极学习。板书课题。 二、新课: 1.出示风扇让学生观察,了解风扇的结构。 2.理解风扇的透视现象:风扇在不同的角度下产生的透视变化,园柱风 扇罩的罩口成为宽窄不等的椭圆形;它和座都有近大远小的现象。 3. 指导学生观赏课本中的图片和“学生作品” ,让学生谈谈各自对风 扇的形状特征的认识。 4. 按课本中的“绘画步骤”指导学生写生风扇的方法。 三、学生进行作业(要求在课内完成,画出风扇的结构、比例和透视现象,构图 要饱满) 。 四、 小结学习情况。 课 课 题:纸浮雕(制作) 时:2 课时 教学目标: 1、 利用纸材制作纸浮雕。 2、 培养学生形象构思的能力。 教学重点: 指导学生通过收集纸材,并把它们制成浮雕。 作业要求: 通过收集纸材,把它们制成浮雕,并进行修饰。 课前准备: 1、 学生收集纸材。 2、 准备各种浮雕的参考图片。 教学过程: 第一节 一、 板书课题 指导学生阅读课文,出示参考图片。 二、 介绍纸浮雕要注意的事项。 1、 外部特征。 2、 要根据色彩来构思。 三、 1、 2、 3、 步骤(参考课本) : 折合。 粘合。 修饰。 四、 教师作示范,布置作业。 五、 学生做作业。 六、 小结。 第二节 一、检查学习用具和上节课做的纸材。 一、 学习新课: 讲解装饰要求。 三、学生继续作业,教师辅导。 四、小结,讲评。 课 课 题:面具(制作) 时:2 课时 教学目标: 1、 发展学生的形象思维、培养学生的创造能力。 2、 学习祖国的传统面具文化,了解这一艺术形式。 3、 在制作过程中,学会利用对印的简易方法。 教学重点、难点: 制作面具的“对印法“。 作业要求: 利用“对印法” ,用纸做出面具,并加上装饰,使之更美、更有趣。 课前准备: 1、 纸(硬的) 2、 颜料 教学过程: 第一节 一、 引入课题: 1、 板书课题 2、 引导学生在看图片时观察面具的特征(体形、颜色、花纹等) 3、 欣赏后,学生自由议论自己最感兴趣的面具。 二、 制作方法:边讲边示范。 1、 起稿。 2、 画(一边) 。 3、 印。


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